2020年台湾渔业气象局_台湾渔业气象台

1.首个台风红色预警登陆我国，民众该做好哪些防御措施？

2.离台湾最近的是哪个城市

3.怎样学好地理

4.求《国务院机构改革和职能转变方案(草案)》文本！！！

5.太平岛的战略地位

6.涂长望的气象事业

7.地理，该怎样学？

8.台湾莫拉克台风的资料

菲律宾

吕宋岛有19人死亡，数百人受伤。

香港韦恩先后3次逼近香港，创下了纪录。包括当年8月20日22:00至21日02：00韦恩第1次接近香港时悬挂的八号东北烈风或暴风信号，最后香港天文台总共3度悬挂热带气旋警告信号。

中国台湾

韦恩创造了许多台湾气象史上的纪录，而因其诡谲多变的路径，被台湾媒体形容为“一个台风，二次登陆，三次警报，四次转向”[7][8]；并与后来1991年的纳德、2001年的百合被台湾中央气象局并称为“台湾台风史上的三大怪台”。

韦恩在台湾创造的纪录列举如下：

* 第1个从台湾西岸中部登陆的台风[10]。

* 中央气象局各发布3次海上、陆上台风警报[4]。

* 2次登陆台湾[11]。

* 吹袭台湾的台风中生命期最久；根据JTWC的观测为20天，而根据中央气象局的观测并且扣除中间减弱为热带低气压的时间，共计16天[12]。

* 发布最多台风警报警报单，42报；其后在中央气象局将台风警报单改制为每3小时发布一报后，分别被1999年丹尼、2001年百合的64报打破，2008年森拉克的43报亦曾超越这个纪录，然而韦恩仍保持旧制每6小时发布一报时期之纪录[4]。

* 31,532间房屋半倒，全倒加半倒共计38,156间房屋[9]。

* 在澎湖刷新瞬间最大阵风的纪录。

韦恩为台湾带来极强的风势，由于韦恩第1次侵台是从台湾西部登陆，在欠缺中央山脉阻挡的因素下，台湾西部各地出现了强大的阵风，例如澎湖的瞬间最大阵风每秒68米（超过17级风）就打破了设气象站89年以来的纪录。降水方面，韦恩第1次侵台，豪雨出现在阿里山山区、石门水库上游及大屯山鞍部一带，东部地区降水量不多；第2次侵台时，雨量主要则在东部及北部；第3次侵台时，台湾仅受外围环流影响，只有高雄有少量雨势。此外，在韦恩第1次侵台时，台东亦曾出现焚风的现象。

韦恩第1次侵台由台湾西部登陆，没有中央山脉屏障，造成台湾西南部陆地严重受创，是自1959年八七水灾后最惨重的灾情，以下为韦恩在台湾造成灾情的摘要：

农渔

包括渔具、渔船、养殖渔业及渔业公共设施，渔业损失共计新台币39亿8,920万元。而农作物损失方面则达新台币51亿5,247万元。

交通

铁路部分，纵贯线海线自通霄至新营、山线自苗栗至新营一度中断停开；北回铁路观音至汉本间有隧道发生山崩；集集线部分路基冲失；阿里山铁路因多处坍方而中断。

公路部分，南横、苏花公路各有多处坍方；国道一号员林至西螺段因车辆62辆被吹翻，致该路段车辆只能改道行驶。

高雄港、台中港各有船舶搁浅；马公港则有6艘船舶沈没。

电力及电信

台中至嘉义间各地以及澎湖县电力、电信受损情形均十分严重。

总计韦恩在台湾共造成68人死亡，19人失踪，442人受伤，6,624间房屋全倒，31,532间房屋半倒。估计损失金额超过新台币200亿元。

越南

韦恩造成越南数十人死亡，数百人受伤的灾情。

首个台风红色预警登陆我国，民众该做好哪些防御措施？

对农林牧渔业造成的影响

当地正值水稻灌浆，玉米，大豆鼓粒和关键时期。同时也是畜牧业和渔业的重要时期。台风带来的强降雨天气对当地的生产带来非常不利的影响。如不及时抓紧加固大棚，家禽圈舍，不及时修通排水系统防止内涝等农业生产设施可能会带来重大灾害影响和损失。导致粮食减产。

大风大雨导致当地学校停课，企业单位停工停产。

中央气象台：2020年8月22日6时发布热带低压预报；8月22日10时发布台风蓝色预警；8月23日10时发布台风**预警；26日上午移入黄海南部，移速加快，强度有所减弱，26日18时，中央气象台发布2020年首个台风红色预警。

大风预报：8月22日8时至23日8时，巴士海峡、台湾以东洋面、台湾海峡北部、东海南部、钓鱼岛附近海域、台湾岛东部和北部沿海、福建中北部沿海和浙江沿海将有6至7级大风，其中，东海东南部的部分海域风力可达8至9级、阵风10至11级。25日20时至26日20时，台湾以东洋面、台湾海峡偏北海域、东海大部、黄海中部和南部以及钓鱼岛附近海域、福建东北部沿海、浙江沿海、长江口区、杭州湾、上海沿海、江苏南部沿海、山东半岛东部沿海将有6-8级大风，其中，东海北部、黄海中部和南部的部分海域风力有9-11级，台风中心经过的附近海域风力可达12-15级，阵风16-17级。降水预报：8月22日8时至23日8时，台湾岛大部、浙江东南部沿海和福建东南部的部分地区有大雨或暴雨，其中，台湾岛南部局地有大暴雨（100至150毫米）。25日20时至26日20时，江苏北部、山东中东部、辽宁东部有大到暴雨，其中，山东中部等地局地有大暴雨（100-150毫米）。

离台湾最近的是哪个城市

气象局消息，今年第8号台风?巴威?已于8月27日8时30分前后在中朝交界附近的朝鲜平安北道沿海登陆，并且已经影响中国东北！需做好哪些防御措施？

一、台风巴威登陆朝鲜影响中国东北

今日(8月27日)上午8点30分前后，今年第8号台风?巴威?在中朝交界附近的朝鲜平安北道沿海登陆，登陆时中心附近最大风力12级(35米/秒)，中心最低气压970百帕。预计登陆后，?巴威?将逐渐转为北偏东到东北方向移动，穿过我国东北三省，强度逐渐减弱。虽然，?巴威?并未在我国正面登陆，但它仍然会给我国东北三省尤其是辽宁地区带来很强的风雨影响，其破坏力不容小觑。

此外，8月26日18时，中央气象台发布台风红色预警，预计今年第8号台风?巴威?于27日上午在我国辽宁省庄河市到朝鲜平安北道一带沿海登陆(台风级，12-13级，33-38米/秒)，或将成为1949年以来该区域登陆的最强台风。记者了解到，这是中央气象台今年发布的首个台风红色预警，已是台风预警最高级别。中国气象局进入Ⅱ级应急响应状态。

台风?巴威?继续北上,辽宁山东等地将遭较强降雨：受台风?巴威?影响，未来三天较强降雨将主要出现在山东半岛、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古东南部等地。中央气象台预计，今天，吉林东南部、辽宁东部和西南部、河北东北部、山东中东部、江苏中北部、安徽东北部、江西东南部、福建中南部、广东中东部、海南岛、台湾岛南部等地的部分地区有大到暴雨，其中，山东中部、辽宁东部等地局地有大暴雨。

气象专家提醒，辽宁、吉林两省需特别注意防范强降雨叠加可能导致的中小河流洪水、山洪、地质灾害。东海、黄海、渤海及华东沿海、辽宁沿海等海域需防范大风对航行船只、海上作业平台、沿海养殖业等的不利影响，公众需注意防范。

为应对台风?巴威?，中央气象台已拉响今年首个台风红色预警，这是为防范台风最高级别的预警。目前?巴威?已经进入黄海，移速加快，快速朝着东北移动。

针对台风防御，气象部门会发布台风预警，级别分为蓝色、**、橙色和红色四级，其中，红色为最高级别。随着台风进一步向陆地靠近，在6小时内，如果台风的影响使沿海或陆地的平均风力达到12级以上，或阵风14级以上，气象部门就会拉响最高级别的台风红色预警信号。

26-28日，受?巴威?及其外围云系影响，江苏、山东、东北地区及内蒙古东部等地自南向北将有较强降雨过程，部分地区有大到暴雨，局地大暴雨；上述沿海地区及东海、黄海等海域将有8-11级大风。此外，预计10天西北太平洋面还将有1-2个台风生成，其中一个可能会给我国东南部沿海带来风雨影响。

目前，?巴威?正逐渐转为北偏东到东北方向移动，将穿过我国东北三省强度逐渐减弱。虽然，?巴威?并未在我国正面登陆，但它仍然会给我国东北三省尤其是辽宁地区带来很强的风雨影响，影响不容小觑。公众需留意临近天气预报，注意防范台风天气影响。

二、需要做好哪些防御措施？

1.相关部门按照职责做好防台风抢险应急工作。

2.相关水域水上作业和过往船舶应当回港避风，加固港口设施，防止船舶走锚、搁浅和碰撞。

3.停止室内外大型集会和高空等户外危险作业。

4.加固或者拆除易被风吹动的搭建物,人员切勿随意外出，应尽可能待在防风安全的地方，确保老人小孩留在家中最安全的地方，危房人员及时转移。当台风中心经过时风力会减小或者静止一段时间，切记强风将会突然吹袭，应当继续留在安全处避风，危房人员及时转移。

5.相关地区应当注意防范强降水可能引发的山洪、地质灾害。

6.当前正值东北地区玉米、水稻灌浆，大豆鼓粒的关键时期，也是畜牧、渔业生产的重要时期，台风?巴威?带来的强风雨天气将给当地生产带来不利影响，需注意抓紧加固果树、大棚和畜禽圈舍等农业生产设施，及时清理疏通田间沟渠和畜禽场排水系统，防止发生大面积内涝，减轻灾害影响和损失。

怎样学好地理

离台湾最近的是平潭县。

平潭县位于福建省东部，距离台湾不到200公里，与台湾隔台湾海峡相望，面对的是新竹附近，所以，被称为是中国大陆距离台湾岛最近的地方。平潭由以海坛岛为主的126个岛屿组成，主岛海坛岛也是著名的渔业基地。平潭县定位为福州港的重要组成部分，海峡西岸经济区和实验区开发建设的重要依托，海峡两岸“三通”的综合枢纽和主要口岸。

平潭县中的主岛海坛岛，岛屿南北长29公里，东西宽19公里，面积为267.13平方公里，占平潭县总面积的72%，以形似坛、兀峙海中得名。海坛岛是福建省第一大岛，中国第5大岛。平潭宽阔的海域与外海大洋相连，众多的岛礁点缀其间，由于地质构造和海水侵蚀的影响，发育众多奇特壮观的海蚀地貌形态，既有平坦宽阔的海滨沙滩，又有数不胜数的象形奇异岩石。

平潭县的气候特征

平潭县夏长冬短，温热湿润，夏凉冬暖、霜雪罕见。春温低于秋温。多年平均气温19.6℃，最冷日平均气温10.2℃；最热日平均气温27.9℃。全年≥10℃的活动积温有6563度日，多年平均日照1919.7小时。雨热同季，旱雨季节分明，多年平均降水量1172毫米，蒸发量1300毫米，为福建省少雨区之一。

季风明显，夏季以偏南风为主，其余季节多为东北风。风力年平均风速6.9米/秒，湾海地区全年大风（7级以上）日数为125天，是福建省强风区之一。7—9月高温干旱，常受热带风暴影响，年平均6.3次。气象灾害主要是台风、大风、暴雨、干旱等。夏季大旱出现机率高达54%，为福建全省之冠。

以上内容参考：百度百科-平潭县

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解析:

如何学好地理

地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点：第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。

除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。

不仅如此地理学在现代科学中占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？有些同学认为，地理不难，关键是记性好，只要死记硬背就行；还有的同学认为地理课没意思，除了背还是背。其实不然，地理环境的发展变化是有规律的，人类活动与地理环境之间的关系也是有规律可寻的，地理学也有自己独特的学习方法和技巧。只要我们掌握了这些学习方法和技巧，我们就会学得既简单又有趣。

一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法。

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。

其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。

例一：在“经纬网图”上我们观察到的知识就有：

①我们在这幅图上可以看到有许多线，其中连接南北两极的线是经线，与经线垂直相交的线是纬线。

②经线与纬线的特点：所有的纬线都是圆并相互平行；纬线圈有长有短，赤道最长，向两极逐渐缩短，最后成一点。所有的经线都是半圆；长度都相等且相交于极点。

③指示的方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

④经纬度的变化规律是：0经线以东为东经度，0经线以西为西经度；自西向东，东经的度数逐渐增大，西经的度数逐渐减小。纬度以赤道为界，以北是北纬，以南是南纬；自北向南，北纬的度数由大到小，南纬的度数由小到大。

⑤经纬网：确定地球上某一点的位置。

例二：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作为例子，讨论阅读原理图的几个主要步骤。

第一步，获取信息，是获取原理图中所显示的各种信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。

第二步，分析地图，是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最后变成“微量清水入河”。这些说明了大气降水在从空中降落到地面的过程中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使大量雨水下渗，导致地表径流流量不断减小，含沙量逐渐减少。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第三步，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

二、学会读书，掌握科学的读书方法。

地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢？我们应该注意把握以下几个要点：

1.读出书中有什么

阅读教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿？这里的自然概况怎样？经济发展情况如何？存在什么问题？等等

2.读出知识网络

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。

例：通过世界地理的学习我们知道，南极大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特征与众不同，烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征，这里有世界上面积最大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜现象，还有美丽的极光……等等。而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区，其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。

3.学会梳理知识

①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。

例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

除了这一点外，我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。

②将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理

不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这种方法。

例：我国南方地区与北方地区，无论是在自然条件、经济发展还是在生活习惯方面都存在着明显的差异，如果我们采用对比的方法进行归纳和概括，那么南方地区与北方地区的诸多的差异便一目了然。

粮食

作物 油料

作物 糖料

作物 主要

水果 主要

能源 主要金属矿产 人们

主食 传统

交通

工具 运动

项目

北方地区 小麦 花生 甜菜 苹果

梨 煤、石油 铁 面食 马车 滑冰

滑雪

南方地区 水稻 油菜 甘蔗 柑橘

香蕉 水力 有色金属 大米 船 游泳

赛龙舟

我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异，而且也要思考这些差异是怎样形成的。我国南方地区与北方地区的这些差异主要是由于所处的地理位置不同，导致了自然环境的差异。

我们不仅通过对比梳理找到差异性，我们还能找到相似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不同的大洲，但它们在许多方面具有相似性，利用对比归纳的方法，我们就能够将两个国家的主要的地理特征知识点梳理得一清二楚。

印度和巴西都是位于热带的临海国家；地形以平原和高原为主；优质的铁矿资源丰富；都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国；近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家。

三、培养地理思维能力

培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。

组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

初中地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说，影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置（也就是我们经常讲的区位因素），这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，首先提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球？什么纬度？海陆位置如何？有哪些邻国？等等。所以思考问题时应抓住该地的地理位置，以此为突破口，去分析其他地理要素的特征。

关于地理位置影响自然环境，最具有代表的地区是我国西北地区。与我国其他地区相比较，西北地区具有许多独特的地理特征。如沙漠广泛分布，人烟稀少，地表植被以草原、荒漠为主，河流湖泊多为内流河和内陆湖，动植物具有明显的耐旱特征，农业生产以畜牧业为主，灌溉农业发达……等，这些现象产生的直接原因是这里的大陆性气候显著，降水稀少，而造成降水稀少，气候干旱的根本原因又是这里“深居内陆”的地理位置。当然，“地形闭塞”也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。

不是所有的区域地理特征的形成都是以地理位置为主要因素的，有些区域的地理特征的形成是其他因素在起着更重要的作用，青藏高原就是一个典型的例子。我国的青藏高原是一个特殊的区域。其特殊就在于这里的海拔高。大家知道，青藏高原是世界上海拔最高的大高原。较高的海拔，给这里带来了与众不同的低温和强日照，从而导致了一系列其他地理要素的变化。

图解：由于“地高”导致气候寒冷，使青藏高原雪峰连绵，积雪冰川广布，成为大江和大河的发源地；由于气候寒冷，这里以耐寒的草甸草原为主；农业以河谷农业和高寒的畜牧业为特色；高原上广泛分布的三大牲畜是耐寒和耐缺氧的藏绵羊、藏山羊和藏牦牛；由于气候恶劣，这里是我国人口密度最小的地区，交通运输也比较落后；但太阳能资源和地热资源丰富；奇异的雪域高原风光和独特的地理环境使这里成为我国的旅游胜地和科研基地。

四、学会科学的记忆方法

许多同学反映“地理不难学，就是不好记”。的确，教材中有许多的地名、数据、物产，要把它们记住确实很不容易。这时候，我们首先，应该分清课标中对这些地理事物的要求，是必须记住的，还是可记可不记的，还是只要理解不必记忆？在明确这个问题之后，我们就可以再来探讨记忆的方法。

1.及时复习，重复记忆

如何记得又快又准，是大家比较关心的事情。其实，克服遗忘、加强记忆的最好办法，就是重复，这也是由人的生理结构所决定的。当天学过的内容当天复习，一周至10天左右再复习一遍，两个月内再复习一遍，这对巩固记忆非常有效。同学们想一想，这是不是也正好和老师、学校安排的单元检测、期中或期末考试的周期是相吻合、相一致的。

2.调动感官，增强记忆

从心理学角度来说，由多种感官（眼看、耳听、口诵、手写、脑想）参加的学习活动，其记忆效果最好。这些感官是眼、耳、口、手、脑。在学习中，应当尽可能多地读一读、想一想、说一说和做一做并将其结合在一起就是有效的记忆方法。

例如，在读图时，不仅仅是观察地图，还可以根据需要用彩色笔进行勾画涂抹。

在“非洲气候带分布图”上就可以将热带沙漠气候区用红笔涂色，将热带草原气候区用黄笔涂色，将热带雨林气候区用绿笔涂色等。又如在“我国年降水量分布图”上将＞1600毫米、1600～800毫米、800～400毫米、400～200毫米和200～50毫米的不同降水的区域涂上不同的颜色，那么关于非洲气候分布特征和我国年降水量分布规律的知识会深深地印在你的脑海中。这样记忆肯定是深刻的。

3.适当联想，趣味记忆

同学们在学习地理时除了进行重复记忆、感观记忆之外，还可以充分地发挥自己的想象力和创造力，利用联想、理解增强记忆。

比如，将一些内在联系并不紧密的地理事物编成一些朗朗上口的短语或句子，也是一种有效的记忆方法。

如南亚所包括的八个国家：

南亚八国家，海上斯与马，

内陆锡尼不，临海孟印巴。

在学习中国政区图，记忆我国省区轮廓时，同学们可发挥自己的想象进行形象地记忆，把黑龙江形象地看成一只美丽的天鹅，广东像一头大象的头部，而台湾省又像一叶正在驶向祖国怀抱的小舟……等等，这样记忆的效果也是比较好的。

此外，在学习地理时，我们可以利用自己在生活中的体验和感受来学习和领会知识，加强记忆。例如：对于三大人种的体质特征，我们可以根据自己对电视、画报中不同肤色人们的观察，就能够比较容易地说出他们的肤色、头发、面部等特征。其它的象大量农村人口迁往城市的主要原因、人口增长过快所产生的社会问题等内容，我们不要去死记，而是依据我们对生活的体验和感受，去理解地记忆。

4.把握联系，理解记忆

地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。只要我们理解了知识之间的这种联系，并把握住这些联系，纵然知识是千头万绪，我们也会记忆的一清二楚。相反囫囵吞枣地死记硬背，一方面不能将知识融会贯通，灵活运用；另一方面也容易丢三拉四，背了后面忘记了前面。地理学科知识纷繁复杂，千条万绪。学会抓住知识之间的联系进行记忆对于我们学好地理具有很大的益处。

例如：关于日本，课本介绍的内容是很多的，这么多的知识单凭机械记忆是不行的，应当找到知识与知识之间的联系进行记忆，但这些丰富而纷杂的内容之间具有什么样的联系呢，我们能不能根据这些联系进行记忆呢？电视机前的同学可以和我一起试一试：

日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家，这种地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候，海洋性的季风气候降水丰富，加上国土狭小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力资源丰富；在湿润的气候条件下，山地和丘陵地区分布着广阔的森林；日本的矿产资源贫乏，但利用海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利的条件，大量地进口工业原料和燃料，由于国内市场狭小，大量的工业品需要出口，所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸；群岛国家的附近海域渔业资源丰富，日本的渔业发达。象这样是不是好记一些了呢？

5.抓住异同，对比记忆

抓住地理事物之间的差异性和相似性进行记忆也是一种有效的记忆方法。例如长江和黄河是我们著名的两条大河，它们在许多方面存在着差异，运用对比的方法去记忆关于长江和黄河的知识是比较合适的。

如果你在学习或复习长江和黄河时，也象我们设计一个表格进行比较的话，肯定有助于你的记忆。

例：长江、黄河水文特点及开发利用状况的比较

河流名称 长度 流域 水系特征 流经省区 注入海洋 流量 汛期 冰期 开发利用

长江

黄河

五、在生活中学习地理，学习对生活有用的地理

要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，在生活中学习地理，学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化，同时也可以增强你学习地理的兴趣。

在同学们的日常生活中，存在着许多的地理问题；同时，当今社会中的许多热点问题，如人口、资源、环境、可持续发展等，也与地理环境密切相关。我们要有一双善于观察的眼睛，有一个勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，要善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象；探究生活中的地理问题，就会学到更多的地理知识。

1.注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。

例如天象观测。我们知道月亮有时象一个圆盘，而有时又呈现月牙形。我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的，变化有什么规律；当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。在晴朗的夜晚，我们还可以观看天空中都有哪些星座，平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里？哪儿有银河？晚上8点钟与9点、10点，我们头顶上的星座是否相同？

再如气象观测，我们可以观测云的形状。课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下，天空中的云量有什么不同？雨天的云是什么样的？出现什么样的云天会下雨？出现什么样的云又预示着大晴天？

气温观测：首先，设计一个表格，确定观测的时间，然后将自己在这些时间测得的气温记录下来。

观测时间 2时 8时 14时 20时

气温（℃）

日平均

气温

分析测得的气温值：气温的日变化有什么特点？日平均气温是多少？为什么气温最高值没有出现在正午？你认为一天中气温最低值是出现在子夜吗？你所测得的气温与气象台播报的一致吗？哪些因素影响了你的观测结果？

2.用所学的地理知识去解释生活中的现象

现在正值六月，六月的石家庄是华北地区的高温中心，天气又干又热，这是为什么？我们学过海拔每升高100米，气温下降0.6℃，相反，海拔每降低100米，气温就会升高0.6℃，石家庄位于太行山东面的华北平原，来自西北方向的气流在顺太行山东坡下沉的过程中增温，同时湿度越来越小，空气越来越干燥，这样就使正在初夏增温过程中的石家庄更加干热。

细心观察也会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。

饮食：南甜北咸，东酸西辣

服饰： *** 居民习惯穿藏胞

民居：北方房屋墙体厚，屋内有火炕，南方人习惯睡木床或竹床。

还有，日本人爱吃鱼；中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上；东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等，这些都有着地理方面的原因。

在我们日常生活中，还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。

如谚语：

天上积雨云，地上雨淋淋——云与降水的关系；

一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系；

一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系；

春雨贵如油——我国春季降水少的特点。

如成语：

滴水穿石——流水的侵蚀作用

飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用

沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中

我国古诗词中也有许多诗句与地理有关。

反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大：

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山

我国地势西高东低，河流自西东流的地理现象：

问君能有几多愁，

恰似一江春水向东流。

人口分布不均匀的现象，城市人口稠密集中，农村人口稀少分散：

城中十万户，此地两三家。

我们所熟悉的二十四节气也有许多与地理关系密切。

冬至、夏至——是我国北方地区一年中正午太阳最低或最高的一天

春分、秋分——分别是全球昼夜等分的两天。

5月21日是小满，俗话说：“小满大满江河满”，它反映了河流汛期与节气的关系。这一节气预示着我国的河流特别是南方河流开始进入汛期。

6月8日是芒种，这一节气正好是我国北方夏粮收获、秋粮播种的最佳时节。

世界各地和我国发生的一些具有较大影响的事件也有着一定的地理背景和地理原因的。

伊拉克战争时机的选择：3月开战，5月战事基本结束（6月之后热带沙漠地区进入非常炎热的季节，生活在温带的美军和英军很难适应在高温条件下的战斗——强调其中的地理原因）

日本、菲律宾、阿尔及利亚的地震：5月中下旬，这些国家在什么地方？为什么会有

这么频繁的地震？（板块交界地带，地壳活动频繁）

特殊的长假使我们有更多的时间接触各种媒体，看电视、听广播、上网、读书、看报的时间增多了。各种媒体中，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。如中央和各地方电视台播放的一些知识性、趣味性栏目如《开心辞典》、《2》、《探索与发现》、《人与自然》、《环球》、《天气预报》、《探索时代》等，都给我们带来了丰富的地理知识。

例一：将下列节气按时间早晚的顺序排列：寒食、重阳、端午、元霄、春节、中秋和清明节

例二：“柴达木”在少数民族语言中的意思是：

A.沙漠 B.盆地 C.盐泽 D.石油

这两道题目就是在我们在近期的《开心辞典》栏目中看到的。在观看这些栏目时候，除了，还要与我们所学的地理知识相联系，学会运用我们学到的地理知识来解释栏目中介绍的一些现象。

3.活动与探究

这个长假，同学们还可以补做一下平时学习中想做而没有时间做的小制作、小实验，也可以探究一些自己感兴趣的地理问题。比如：

1.在乒乓球上绘制经纬网

通过这个制作，我们可以更加清楚经线纬线的含义、经纬线之间的相互关系，以及经纬度在地球仪上的分布规律，将课本中的知识加以巩固。

2.绘制家庭的平面图，学会自己设计图例、标明注记，选择适当的比例尺等。

3.通过绘制生活小区的平面图，深入了解你生活的小区有哪些基础设施，与你的日常生活关系最密切的设施有哪些，你认为哪些设施在设计、布局和管理上存在着不足，应该进行怎样的改进，还应该增设哪些新的设施？等等。并把你的设想和建议与小区的管理部门进行交流。

4.体验生活中辩认方向的方法：比如树冠、年轮、房屋朝向（农村的房屋一般座北朝南，北方城市的楼房主卧室一般位于南面）。

5.尝试办一期地理小报

同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。等到开学后，同学们之间可以相互交流、相互学习。

6.乡土地理调查

我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。

例如：家乡附近河流（或湖泊、池塘）的水质，近年来有什么变化？产生这些变化的原因是什么？这些变化对周围环境有什么影响？为使保护河流（或湖泊、池塘）的水质，防治污染提出自己的建议等等。

我们还可以根据自己家庭、家乡的实际情况，做许多地理调查活动。如家庭用水情况调查、家庭塑料袋使用和废弃情况调查、家乡人口流动情况调查、家乡环境情况调查等等。

地理的学习方法是多样的。学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。我们每一个人都生活在地球上，我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对自己终身发展有用的地理。

希望同学们能够将地理知识学懂学通，活学活用。

太平岛的战略地位

《国务院机构改革和职能转变方案(草案)》

一、国务院办公厅合并部分国务院办事机构秘书局研究室督查室新闻办公室（国务院新闻办公室）法制办公室（国务院法制办公室）信访办公室（国务院信访办公室）应急管理办公室电子政务办公室二、国务院组成部门01、国防部02、外交部合并国务院侨务办公室03、国家统一和民族事务部合并国家民委、国务院台办、国务院港澳办、国家宗教事务局04、民政部合并人力资源和社会保障部的社会保障职能05、财政部06、公安部07、司法部08、国家安全部合并国家保密局、国家密码管理局09、发展计划部合并国家能源局10、资源环境部合并国土资源部、水利部、国家海洋局、国家林业局、中国地震局11、农业部合并国家粮食局12、工业和信息化部合并国防科技工业局13、商务部合并国家烟草专卖局14、住房和城乡建设部15、交通运输部合并铁道部、中国民航局、国家邮政局16、劳动人事部合并人力资源和社会保障部的劳动人事管理职能、国家公务员局、国家外国专家局17、教育部18、文化部合并广播**电视总局、新闻出版总署、国家体育总局、国家文物局、国家旅游局19、卫生部20、中国人民银行合并国家外汇管理局21、监察部22、审计署三、国务院直属机构01、海关总署02、国家统计总局03、国家税务总局04、国家资源环境监察总局合并国家测绘局、中国气象局05、国家安全生产监察总局合并公安部消防局部分职能06、国家市场运行管理总局合并国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局07、国家知识产权局08、国务院参事室09、国务院机关事务管理局10、国务院体制改革委员会办公室四、国务院直属特设机构01、国务院国有资产监督管理委员会02、国务院公共事业监督管理委员会03、国务院金融行业监督管理委员会合并中国银监会、保监会、证监会五、国务院直属事业单位01、国家档案馆02、新华通讯社03、中国科学院04、中国工程院05、中国社会科学院合并国务院发展研究中心06、国家行政学院中国科学院、中国工程院改组为荣誉机构，设置办事和议事机构。两院的研究实体，按地区或专业合并组建为独立的科学院、研究院；或并入高等院校、中央企业。武装警察部队编制体制武装警察总部中央、中央政府双重领导（大军区级）司令部、政治部、后勤部、装备部司令部内设消防指挥部（正军级）（安监总局双重管理）司令部内设森林指挥部（正军级）（环监总局双重管理）司令部内设交通、水电、黄金指挥部（正军级）直属武警机动总队（正师级）直属武警警种总队（正师级）省市武警总队武警总部、省市政府双重领导（副军级）司令部、政治部、后勤部司令部内设消防处、森林处（副师级）（双重管理）直属支队、飞行支队（正团级）地市武警支队武警总队、地市政府双重领导（副师级）司令部、政治部、后勤部司令部内设消防处、森林处（副团级）（双重管理）直属大队（正营级）县市武警大队武警支队、县市

政府双重领导（副团级）司令部、政治处、后勤处司令部内设消防科、森林科（副营级）（双重管理）直属中队（正连级）

国防部 ；；办公厅 兵役局 外事局 新闻事务局 维和事务局 军备控制事务局 ；；02、外交部合并国务院侨务办公室 ；；办公厅 条约法律司 新闻司 礼宾司 亚洲司 非洲司 欧洲司 西亚北非司 东欧中亚司 北美大洋洲司 拉丁美洲和加勒比司 国际司 边界与海洋事务司 港澳台事务司 援外司 领事司（领事保护中心） 涉外安全事务司 国外工作管理司 侨务办公室（国务院侨务办公室） ；；03、国家统一和民族事务部合并国家民委、国务院台办、国务院港澳办、国家宗教事务局 ；；办公厅 政策法规司 民族权利司 文化教育司 经济发展司 社会事务司 港澳事务办公室（国务院港澳事务办公室） 台湾事务办公室（国务院台湾事务办公室） 国家宗教事务局 ；；04、民政部合并人力资源和社会保障部的社会保障职能 ；；办公厅 政策法规司 区划地名司 基层政权和社区建设司 社会事务司 优待抚恤司 减灾救灾司 公益和慈善事业促进司 社会保障局合并社会救助司、社会福利职能 民间组织管理局 ；；05、财政部 ；；办公厅 政策法规司 税政司 关税司 预算司 国库司 国防司 金融司 社会保障司 行政司法司 教科文卫司 经济建设司 农业司 工业司 会计司 财政监察局 驻地方财政监察特派员办事处 ；；06、公安部 ；；办公厅 人事教育局 国际合作局 法制宣传局 警务督察局 治安管理局 交通管理局 刑事犯罪侦查局 经济犯罪侦查局 信息安全保卫局 警卫局 ；；边防局/中国边防局（职业+现役）合并出入境管理局 ；；海事局/中国海事局（职业+现役） ；；禁毒局 反恐事务局 ；；（港航公安局） （铁路公安局） （民航公安局） ；；

07、司法部 ；；办公厅 政策法规司 司法协助司 法制宣传司 基层工作指导司 律师公证工作指导司 法律援助工作司 国家司法考试司 司法鉴定管理司 社区矫正管理司 ；；监狱和强制场所管理局合并监狱管理局、劳动教养管理局、公安部监所管理局 ；；08、国家安全部合并国家保密局、国家密码管理局 ；；09、发展计划部合并国家能源局 ；；办公厅 法规和国际合作司 发展规划司 国民经济综合司 科学技术规划司 经济贸易司 财政金融司 固定资产投资司 社会发展司 就业和收入分配司 地区经济司 农村经济司 产业协调司 基础产业司 高新技术产业司 利用外资和对外投资司 资源节约和环境保护司 经济运行局 国家物资储备局 ；；国家能源局 ；； ；；办公室 政策法规和规划司 科技和国际合作司 煤炭和煤层气工业司 石油和天然气工业司 电力工业司 新能源和可再生能源司 能源储备管理司 ；；10、资源环境部合并国土资源部、水利部、国家海洋局、国家林业局、中国地震局 ；；办公厅 法规和国际合作司 发展规划司 科学技术司 土地管理司 地籍管理司 地质环境司 矿产资源管理司 煤矿资源管理司 油气资源管理司 矿产资源储量司 水资源管理司 水利开发管理司 森林资源管理司 造林绿化管理司 水土保持和环境治理司 国家海洋局 自然生态保护局（渔政局） 国家核安全局 中国地质调查局合并中国地震局 中国海洋调查局合并海洋预报减灾司 长江流域管理局 黄淮流域管理局 松辽流域管理局 珠江流域管理局 海河流域管理局 北海海洋局合并农业部黄渤海区渔政局 东海海洋局合并农业部东海区渔政局 南海海洋局合并农业部南海区渔政局 ；；

11、农业部合并国家粮食局 ；；办公厅 法规和国际合作司 发展规划司 科学技术司 市场和经济信息司 种植业和林果业司 畜牧业和养殖业司 水产养殖和渔业司 休闲农业发展司 农村水利司 农田基本建设司 农业机械管理局合并渔船渔港管理局的渔船管理 农产品质量监督局 动植物病害防治局（动植物检疫局） 粮食流通管理司 粮食储备管理司 ；；12、工业和信息化部合并国防科技工业局 ；；办公厅 法规和国际合作司 发展规划司 产业协调司 科学技术司 工业运行局 原材料工业司 消费品工业司 装备工业司 电子工业司 食品工业司 烟草工业司 信息化规划和推进司 通信保障局 电信管理局 无线电管理局 软件和高新技术产业司 资源节约和综合利用司 国防科技工业局挂国家航天局、国家原子能机构牌子 ；；13、商务部合并国家烟草专卖局 ；；办公厅 条约法律司 发展规划司 市场建设司 市场秩序司 流通发展司 市场运行司 国内贸易司 特种行业和专卖管理局 对外贸易司 机电和科技产业司 服务贸易司 外国投资管理司 对外投资和对外援助管理司 世界贸易组织司 进出口公平交易局 国际经济技术合作局 反垄断和产业损害调查局 ；；14、住房和城乡建设部 ；；办公厅 法规和国际合作司 发展规划司 城市建设司 村镇建设司 住房保障司 房地产业管理司 安全管理司 质量管理司 房地产管理局 建筑业管理局 建筑市场管理司 科技和建筑节能司 标准定额司 质量监督司 安全监督司 ；；15、交通运输部合并铁道部、中国民航局、国家邮政局 ；；办公厅 法规和国际合作司 发展规划司 科学技术司 物流业发展司 邮政和快递管理司 运输安全管理局 工程质量管理局 公路局 道路运输管理局 港航局 港航公安局 铁路局 铁路运输管理局 铁路公安局 民用航空局 办公室 机场司 运输司 飞行标准司 航空器管理司 人事办公室 科技办公室 安全办公室 空中交通管理局 民航公安局 中国邮政局 中国船舶检验局（中国船级社） 中国车辆检验局合并公安部交通管理局的车辆检验职能

三、国务院直属机构 ；；01、海关总署 ；；02、国家统计总局 ；；03、国家税务总局 ；；04、国家资源环境监察总局合并国家测绘局、中国气象局 ；；05、国家安全生产监察总局合并公安部消防局部分职能 ；；06、国家市场运行管理总局合并国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局 ；；07、国家知识产权局 ；；08、国务院参事室 ；；09、国务院机关事务管理局 ；；10、国务院体制改革委员会办公室 ；；

01、海关总署 ；；办公厅 法规和国际合作司 科技装备司 关税征管司 监督管理司 加工贸易及保税监督管理司 综合统计司 关务保障司 督察内审司 稽查司 缉私局 中国出入境检疫局 ；；02、国家统计总局 ；；办公厅 法规和国际合作司 科技装备司 统计管理司 国民经济综合统计司 国民经济核算司（服务业统计司） 工业统计司 能源统计司 固定资产投资统计司 贸易统计司 人口和就业统计司 社会和科技文化产业统计司 经济社会调查局 ；；03、国家税务总局 ；；办公厅 法规和国际合作司 货物和劳务税司 财产和行为税司 所得税司 国际税务司 大企业税收管理司 征管和科技发展司 收入规划核算司 纳税服务司 稽查局 ；；04、国家资源环境监察总局合并国家测绘局、中国气象局 ；；办公厅 法规和国际合作司 科技装备司 环境影响评价司 污染物排放总量控制司 土地和矿产资源监察局 森林和生态环境监察局 大气和噪声污染监察局 水土污染监察局 国家测绘局 中国环境检测局合并中国气象局 ；；（武警森林指挥部） ；；05、国家安全生产监察总局合并公安部消防局部分职能 ；；办公厅 法规和国际合作司 科技装备司 安全评价司 矿山安全监察局 煤矿安全监察局 石油天然气安全监察局 化学危险品安全监察局 职业环境安全监察局 特种设备安全监察局 公共场所消防安全监察局 ；；（武警消防指挥部） ；；

06、国家市场运行管理总局合并国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局 ；；办公厅 法规和国际合作司 科技装备司 标准化司（国家标准化委员会办公室） 计量司 质量检验和认证管理司 质量监督管理司 食品保健品监督管理司 广告监督管理司 直销监督管理司 文化市场管理司 旅游市场管理司 公平交易局 企业注册局 稽查局 中国商品检验局（执行法定检验） ；；07、国家知识产权局 ；；办公室 条约法律司 知识产权保护司 中国专利局 中国商标局 中国版权局 ；；08、国务院参事室 ；；09、国务院机关事务管理局 ；；办公室 财务管理司 资产管理司 房地产管理司 节能管理司 综合管理司 驻京办事处管理司 ；；10、国务院体制改革委员会办公室 ；；

涂长望的气象事业

太平岛位于南沙群岛西北部，堪称“南海心脏”，距中国人民解放军驻守的西沙群岛约400海里，距台湾本岛的高雄市860海里，距离菲律宾苏比克湾基地约440海里，距马六甲海峡东口的新加坡仅540海里，地理位置十分重要。另外，太平岛在航道安全、海难通报、南海气象监测、国际飞航情报等方面都有价值。平时可作为渔业基地，并为过往船只提供各种航行服务，战时则可作为舰艇活动基地和中继站。台湾军事专家曾经实地考察过，认为当地可长期驻军，规模最高可达两个连，具有其他南沙诸岛都无法比拟的生存优势。

太平岛背后更重要的问题是南沙群岛主权争议。2003年以来，南沙群岛不但因地理位置，更因其蕴藏丰富的资源而备受瞩目。越南、菲律宾、马来西亚等国也纷纷采取行动，企图抢占南沙岛礁。

目前越南占据的南沙岛礁最多，有28个；菲律宾占据9个；马来西亚占据3个。而台湾当局尽管控制的量不大，但所掌握的太平岛则是南沙群岛中最大的岛屿。

当然，南沙地区的多数岛屿是珊瑚礁，经常随涨潮退潮而浮浮沉沉，真正能派驻人员不多。在为数不多的永久岛屿上，各国纷纷建筑工事，用以宣示主权。

正因为如此，台外事部门曾在1月初要求东盟各国尽早同意台湾加入“南海各方行为宣言”机制，正视台南海诸岛“主权声索国”之一的地位。因此，台湾重视太平岛的主要意图可能更侧重在政治和“外交”上。

两岸曾经共守南海

历史上，海峡两岸的中国人虽存在矛盾，但即便在严重对峙时期，台海两岸在南海诸岛的归属上均坚持中国对其拥有主权的立场。两蒋主政台湾时期，两岸甚至在太平岛有过“默契的合作”。

当时台“国防部长”郑为元公开表示，“如果再发生战争，‘国军’将助解放军抗战”。1993年，台湾当局制定“南海政策纲领”，明确提出要坚定维护南海主权，“国防部”有关官员表示，“不排除与大陆合作开发与管理南沙”。

“国军”对驻军的意见

“国军”内部对太平岛的驻军意见一直有很大分歧。据媒体报道，“国军”方内部进行的有关太平岛战力评估报告指出，太平岛在军事上有以下问题：一是地形不适合防守作战：虽然太平岛在南沙群岛中最大，但地形平坦易攻难守。二是气候不好：地处热带，咸、湿度高，武器部件极易故障，不适合部署导弹等精密武器。三是物资运补能力差：太平岛属于珊瑚礁区，一般舰艇无法靠泊，需使用两栖人员运输车进行运补，补给量小又费时。考虑到太平岛距离本岛太远，台湾控制该太平岛也无法确保控制南海水道，而如果遭到攻击更难以有效救援，但为了强调拥有“主权”又必须固守，“国军”一度评估该岛在战略上是一块“鸡肋”，“食之无味、弃之可惜”。

近几年来，“国军”对是否要重新驻军太平岛的出发点逐步转到大陆身上。主张撤军者强调，两岸都没有在太平岛进行兵力投射的能力，都无法掌握该地区制空权，即使解放军攻下也一样守不住，如果重新驻军恐怕也会引发周边国家议论。而且太平岛也不属于美日协防台湾的范围，东南亚国家与大陆关系良好，万一两岸在太平岛发生冲突，国际局势不一定对台有利，届时如何处理岛上人员会相当棘手。

“重新驻军”派却声称，“攻敌不守”是胜负的关键，尽管军事上无法固守，但可以通过政治手段解决，而支撑时间越久等待国际声援的机会就越大，因此必须恢复驻军。

地理，该怎样学？

涂长望是中国气象事业的奠基人。发展我国气象科学事业是涂长望毕生的追求，他在出任中央气象局局长后，以满腔热情和非凡的组织才能投入到开创我国气象事业的实践中去，直至他生命的最后一息。他既有高瞻远瞩的战略思想，又有实事求是的工作态度和民主作风。他与几位副局长及有关大学和科研单位的学者密切合作，在短短10年内，使各项业务工作在全国范围内出现了一个崭新的局面。气象事业创办之初，全国(台湾省未计在内)所有气象人才不足400人，高级气象人才更为奇缺，要迅速开展气象业务工作，急需聚集和延揽气象科技人才。为此涂长望从我国实际出发，于1950年3月，倡议气象局与中国科学院地球物理研究所成立联合天气分析预报中心和联合气象资料室，汇集双方的技术力量，发挥双方的优势，成绩显著。他还一方面写信给港澳及海外留学、工作的学生和朋友，动员他们尽快归来为祖国服务；另一方面动员在国内非气象岗位上的学生尽快回到气象岗位工作。在他的感召下，一批有才华的气象人才毅然返回祖国或回到气象岗位，在创建和发展我国气象事业中，发挥了他们的聪明才智和专长，为共和国建立了功勋。

中央气象局成立后，负责统筹全国气象业务。涂长望按照中央“分区建设，集中领导”的原则，陆续在各大军区成立了气象处，在各省军区成立了气象科，在迫切需要气象工作配合的特种兵内，成立中央和军区的气象科或气象室，在民航局内成立了气象室。1951年他在北京组织召开的首次全国气象会议上，明确了各级气象台站的领导体制和职责范围。1953年气象局转为国务院建制后，又相继在各省、市、自治区成立了气象局和气象台。1958年他又在桂林全国气象工作会议上提出并确立了“专(区)专建气象台、县县建气象站”的建设原则。他深入基层调查研究，提出了改进专区台预报方法的重要思路，并发展成为我国地区分析预报方法，1959年推广全国，后一直被沿用。涂长望在健全国各级气象组织机构的同时，也加强了中央气象局的机构建设，设立了中央气象台、气候资料室、气象研究所、业务管理处、气象教育处、图书馆等机构。这些组织机构的建立，健全保证和推动了全国气象业务的全面开展。

1949年以前，我国气象观测按英、美、法、日等国规范进行，从而造成各时期、各地区的气象记录难以比较。为保证我国气象记录质量，涂长望及时组织人员编写了《气象观测简要》，后又经多次实验研究，编写了适合我国国情的《地面气象观测规范》，以统一全国的观测技术和制度；统一掌握气象仪器和消耗器材的采购和调配，建立了标准仪器和检定设备，全国形成了气象仪器检定网。

各个台站的观测业务是全国气象工作的基础，涂长望狠抓这项带有战略性的基础建设。1949年，我国仅有101个装备简陋、技术落后的气象台站。涂长望任气象局局长后，一面组织接收、整顿、恢复原有台站工作，一面大力发展新台站。经过短短几年时间，就在全国范围内，建成了布局合理的气象台站网。20世纪50年代后期，我国地面观测业务已达到世界水平，高空站网的数量已达到国际标准，这是我国气象界几代人曾努力成就而在当时社会条件下未能成就的事业，在国际上也产生了重要影响。60年代初，美国组织数以千计的科学家评价中国的自然科学，出版的《***中国的自然科学》一书中特别指出：“在涂长望主持下的台站网建设给人们以深刻的印象。”

涂长望在不同的历史时期制定了不同内容的业务和服务方针，以满足社会当时的迫切需要。创业初期，国内战争尚未结束，又面临抗美援朝的严峻形势，涂长望根据中央精神，制定了“大力建设气象台站网，统一业务规章制度和技术规范，开展气象服务”的方针，确立气象工作首先保证国防需要，同时兼顾经济建设的需要。1953年国家进入大规模经济建设时期后，他主持制定了“积极领导，在巩固与提高现有工作的基础上，根据需要与可能，有计划地加以发展”，1956年他又提出“积极建设，保证质量，提高技术，扩大服务”的方针，并确立了气象工作既为国防现代化又为国家工业化，交通运输和农林业等生产服务。1958年在桂林气象会议上，提出“依靠全党全民办气象，提高服务质量，以农业服务为重点，组成全国气象服务网”的方针。

他对气象工作为社会服务有极为深刻的认识，他认为“气象事业的中心任务就是服务，脱离了服务来谈气象工作是没有意义的”。因此，早在1953年他就及时提出要重点为经济部门服务，加强对民航、海运、渔业、盐业、农业、林业、水利、厂矿和铁道等方面的危险天气的预报，多年来，为国家挽回了众多经济损失。

台湾莫拉克台风的资料

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点：第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。

除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。

不仅如此地理学在现代科学中占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？有些同学认为，地理不难，关键是记性好，只要死记硬背就行；还有的同学认为地理课没意思，除了背还是背。其实不然，地理环境的发展变化是有规律的，人类活动与地理环境之间的关系也是有规律可寻的，地理学也有自己独特的学习方法和技巧。只要我们掌握了这些学习方法和技巧，我们就会学得既简单又有趣。

一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法。

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。

其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。

例一：在“经纬网图”上我们观察到的知识就有：

①我们在这幅图上可以看到有许多线，其中连接南北两极的线是经线，与经线垂直相交的线是纬线。

②经线与纬线的特点：所有的纬线都是圆并相互平行；纬线圈有长有短，赤道最长，向两极逐渐缩短，最后成一点。所有的经线都是半圆；长度都相等且相交于极点。

③指示的方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

④经纬度的变化规律是：0经线以东为东经度，0经线以西为西经度；自西向东，东经的度数逐渐增大，西经的度数逐渐减小。纬度以赤道为界，以北是北纬，以南是南纬；自北向南，北纬的度数由大到小，南纬的度数由小到大。

⑤经纬网：确定地球上某一点的位置。

例二：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作为例子，讨论阅读原理图的几个主要步骤。

第一步，获取信息，是获取原理图中所显示的各种信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。

第二步，分析地图，是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最后变成“微量清水入河”。这些说明了大气降水在从空中降落到地面的过程中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使大量雨水下渗，导致地表径流流量不断减小，含沙量逐渐减少。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第三步，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

二、学会读书，掌握科学的读书方法。

地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢？我们应该注意把握以下几个要点：

1.读出书中有什么

阅读教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿？这里的自然概况怎样？经济发展情况如何？存在什么问题？等等

2.读出知识网络

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。

例：通过世界地理的学习我们知道，南极大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特征与众不同，烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征，这里有世界上面积最大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜现象，还有美丽的极光……等等。而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区，其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。

3.学会梳理知识

①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。

例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

除了这一点外，我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。

②将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理

不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这种方法。

例：我国南方地区与北方地区，无论是在自然条件、经济发展还是在生活习惯方面都存在着明显的差异，如果我们采用对比的方法进行归纳和概括，那么南方地区与北方地区的诸多的差异便一目了然。

粮食

作物 油料

作物 糖料

作物 主要

水果 主要

能源 主要金属矿产 人们

主食 传统

交通

工具 运动

项目

北方地区 小麦 花生 甜菜 苹果

梨 煤、石油 铁 面食 马车 滑冰

滑雪

南方地区 水稻 油菜 甘蔗 柑橘

香蕉 水力 有色金属 大米 船 游泳

赛龙舟

我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异，而且也要思考这些差异是怎样形成的。我国南方地区与北方地区的这些差异主要是由于所处的地理位置不同，导致了自然环境的差异。

我们不仅通过对比梳理找到差异性，我们还能找到相似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不同的大洲，但它们在许多方面具有相似性，利用对比归纳的方法，我们就能够将两个国家的主要的地理特征知识点梳理得一清二楚。

印度和巴西都是位于热带的临海国家；地形以平原和高原为主；优质的铁矿资源丰富；都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国；近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家。

三、培养地理思维能力

培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。

组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

初中地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说，影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置（也就是我们经常讲的区位因素），这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，首先提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球？什么纬度？海陆位置如何？有哪些邻国？等等。所以思考问题时应抓住该地的地理位置，以此为突破口，去分析其他地理要素的特征。

关于地理位置影响自然环境，最具有代表的地区是我国西北地区。与我国其他地区相比较，西北地区具有许多独特的地理特征。如沙漠广泛分布，人烟稀少，地表植被以草原、荒漠为主，河流湖泊多为内流河和内陆湖，动植物具有明显的耐旱特征，农业生产以畜牧业为主，灌溉农业发达……等，这些现象产生的直接原因是这里的大陆性气候显著，降水稀少，而造成降水稀少，气候干旱的根本原因又是这里“深居内陆”的地理位置。当然，“地形闭塞”也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。

不是所有的区域地理特征的形成都是以地理位置为主要因素的，有些区域的地理特征的形成是其他因素在起着更重要的作用，青藏高原就是一个典型的例子。我国的青藏高原是一个特殊的区域。其特殊就在于这里的海拔高。大家知道，青藏高原是世界上海拔最高的大高原。较高的海拔，给这里带来了与众不同的低温和强日照，从而导致了一系列其他地理要素的变化。

图解：由于“地高”导致气候寒冷，使青藏高原雪峰连绵，积雪冰川广布，成为大江和大河的发源地；由于气候寒冷，这里以耐寒的草甸草原为主；农业以河谷农业和高寒的畜牧业为特色；高原上广泛分布的三大牲畜是耐寒和耐缺氧的藏绵羊、藏山羊和藏牦牛；由于气候恶劣，这里是我国人口密度最小的地区，交通运输也比较落后；但太阳能资源和地热资源丰富；奇异的雪域高原风光和独特的地理环境使这里成为我国的旅游胜地和科研基地。

四、学会科学的记忆方法

许多同学反映“地理不难学，就是不好记”。的确，教材中有许多的地名、数据、物产，要把它们记住确实很不容易。这时候，我们首先，应该分清课标中对这些地理事物的要求，是必须记住的，还是可记可不记的，还是只要理解不必记忆？在明确这个问题之后，我们就可以再来探讨记忆的方法。

1.及时复习，重复记忆

如何记得又快又准，是大家比较关心的事情。其实，克服遗忘、加强记忆的最好办法，就是重复，这也是由人的生理结构所决定的。当天学过的内容当天复习，一周至10天左右再复习一遍，两个月内再复习一遍，这对巩固记忆非常有效。同学们想一想，这是不是也正好和老师、学校安排的单元检测、期中或期末考试的周期是相吻合、相一致的。

2.调动感官，增强记忆

从心理学角度来说，由多种感官（眼看、耳听、口诵、手写、脑想）参加的学习活动，其记忆效果最好。这些感官是眼、耳、口、手、脑。在学习中，应当尽可能多地读一读、想一想、说一说和做一做并将其结合在一起就是有效的记忆方法。

例如，在读图时，不仅仅是观察地图，还可以根据需要用彩色笔进行勾画涂抹。

在“非洲气候带分布图”上就可以将热带沙漠气候区用红笔涂色，将热带草原气候区用黄笔涂色，将热带雨林气候区用绿笔涂色等。又如在“我国年降水量分布图”上将＞1600毫米、1600～800毫米、800～400毫米、400～200毫米和200～50毫米的不同降水的区域涂上不同的颜色，那么关于非洲气候分布特征和我国年降水量分布规律的知识会深深地印在你的脑海中。这样记忆肯定是深刻的。

3.适当联想，趣味记忆

同学们在学习地理时除了进行重复记忆、感观记忆之外，还可以充分地发挥自己的想象力和创造力，利用联想、理解增强记忆。

比如，将一些内在联系并不紧密的地理事物编成一些朗朗上口的短语或句子，也是一种有效的记忆方法。

如南亚所包括的八个国家：

南亚八国家，海上斯与马，

内陆锡尼不，临海孟印巴。

在学习中国政区图，记忆我国省区轮廓时，同学们可发挥自己的想象进行形象地记忆，把黑龙江形象地看成一只美丽的天鹅，广东像一头大象的头部，而台湾省又像一叶正在驶向祖国怀抱的小舟……等等，这样记忆的效果也是比较好的。

此外，在学习地理时，我们可以利用自己在生活中的体验和感受来学习和领会知识，加强记忆。例如：对于三大人种的体质特征，我们可以根据自己对电视、画报中不同肤色人们的观察，就能够比较容易地说出他们的肤色、头发、面部等特征。其它的象大量农村人口迁往城市的主要原因、人口增长过快所产生的社会问题等内容，我们不要去死记，而是依据我们对生活的体验和感受，去理解地记忆。

4.把握联系，理解记忆

地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。只要我们理解了知识之间的这种联系，并把握住这些联系，纵然知识是千头万绪，我们也会记忆的一清二楚。相反囫囵吞枣地死记硬背，一方面不能将知识融会贯通，灵活运用；另一方面也容易丢三拉四，背了后面忘记了前面。地理学科知识纷繁复杂，千条万绪。学会抓住知识之间的联系进行记忆对于我们学好地理具有很大的益处。

例如：关于日本，课本介绍的内容是很多的，这么多的知识单凭机械记忆是不行的，应当找到知识与知识之间的联系进行记忆，但这些丰富而纷杂的内容之间具有什么样的联系呢，我们能不能根据这些联系进行记忆呢？电视机前的同学可以和我一起试一试：

日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家，这种地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候，海洋性的季风气候降水丰富，加上国土狭小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力资源丰富；在湿润的气候条件下，山地和丘陵地区分布着广阔的森林；日本的矿产资源贫乏，但利用海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利的条件，大量地进口工业原料和燃料，由于国内市场狭小，大量的工业品需要出口，所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸；群岛国家的附近海域渔业资源丰富，日本的渔业发达。象这样是不是好记一些了呢？

5.抓住异同，对比记忆

抓住地理事物之间的差异性和相似性进行记忆也是一种有效的记忆方法。例如长江和黄河是我们著名的两条大河，它们在许多方面存在着差异，运用对比的方法去记忆关于长江和黄河的知识是比较合适的。

如果你在学习或复习长江和黄河时，也象我们设计一个表格进行比较的话，肯定有助于你的记忆。

例：长江、黄河水文特点及开发利用状况的比较

河流名称 长度 流域 水系特征 流经省区 注入海洋 流量 汛期 冰期 开发利用

长江

黄河

五、在生活中学习地理，学习对生活有用的地理

要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，在生活中学习地理，学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化，同时也可以增强你学习地理的兴趣。

在同学们的日常生活中，存在着许多的地理问题；同时，当今社会中的许多热点问题，如人口、资源、环境、可持续发展等，也与地理环境密切相关。我们要有一双善于观察的眼睛，有一个勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，要善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象；探究生活中的地理问题，就会学到更多的地理知识。

1.注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。

例如天象观测。我们知道月亮有时象一个圆盘，而有时又呈现月牙形。我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的，变化有什么规律；当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。在晴朗的夜晚，我们还可以观看天空中都有哪些星座，平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里？哪儿有银河？晚上8点钟与9点、10点，我们头顶上的星座是否相同？

再如气象观测，我们可以观测云的形状。课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下，天空中的云量有什么不同？雨天的云是什么样的？出现什么样的云天会下雨？出现什么样的云又预示着大晴天？

气温观测：首先，设计一个表格，确定观测的时间，然后将自己在这些时间测得的气温记录下来。

观测时间 2时 8时 14时 20时

气温（℃）

日平均

气温

分析测得的气温值：气温的日变化有什么特点？日平均气温是多少？为什么气温最高值没有出现在正午？你认为一天中气温最低值是出现在子夜吗？你所测得的气温与气象台播报的一致吗？哪些因素影响了你的观测结果？

2.用所学的地理知识去解释生活中的现象

现在正值六月，六月的石家庄是华北地区的高温中心，天气又干又热，这是为什么？我们学过海拔每升高100米，气温下降0.6℃，相反，海拔每降低100米，气温就会升高0.6℃，石家庄位于太行山东面的华北平原，来自西北方向的气流在顺太行山东坡下沉的过程中增温，同时湿度越来越小，空气越来越干燥，这样就使正在初夏增温过程中的石家庄更加干热。

细心观察也会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。

饮食：南甜北咸，东酸西辣

服饰：西藏居民习惯穿藏胞

民居：北方房屋墙体厚，屋内有火炕，南方人习惯睡木床或竹床。

还有，日本人爱吃鱼；中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上；东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等，这些都有着地理方面的原因。

在我们日常生活中，还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。

如谚语：

天上积雨云，地上雨淋淋——云与降水的关系；

一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系；

一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系；

春雨贵如油——我国春季降水少的特点。

如成语：

滴水穿石——流水的侵蚀作用

飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用

沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中

我国古诗词中也有许多诗句与地理有关。

反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大：

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山

我国地势西高东低，河流自西东流的地理现象：

问君能有几多愁，

恰似一江春水向东流。

人口分布不均匀的现象，城市人口稠密集中，农村人口稀少分散：

城中十万户，此地两三家。

我们所熟悉的二十四节气也有许多与地理关系密切。

冬至、夏至——是我国北方地区一年中正午太阳最低或最高的一天

春分、秋分——分别是全球昼夜等分的两天。

5月21日是小满，俗话说：“小满大满江河满”，它反映了河流汛期与节气的关系。这一节气预示着我国的河流特别是南方河流开始进入汛期。

6月8日是芒种，这一节气正好是我国北方夏粮收获、秋粮播种的最佳时节。

世界各地和我国发生的一些具有较大影响的事件也有着一定的地理背景和地理原因的。

伊拉克战争时机的选择：3月开战，5月战事基本结束（6月之后热带沙漠地区进入非常炎热的季节，生活在温带的美军和英军很难适应在高温条件下的战斗——强调其中的地理原因）

日本、菲律宾、阿尔及利亚的地震：5月中下旬，这些国家在什么地方？为什么会有

这么频繁的地震？（板块交界地带，地壳活动频繁）

特殊的长假使我们有更多的时间接触各种媒体，看电视、听广播、上网、读书、看报的时间增多了。各种媒体中，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。如中央和各地方电视台播放的一些知识性、趣味性栏目如《开心辞典》、《2》、《探索与发现》、《人与自然》、《环球》、《天气预报》、《探索时代》等，都给我们带来了丰富的地理知识。

例一：将下列节气按时间早晚的顺序排列：寒食、重阳、端午、元霄、春节、中秋和清明节

例二：“柴达木”在少数民族语言中的意思是：

A.沙漠 B.盆地 C.盐泽 D.石油

这两道题目就是在我们在近期的《开心辞典》栏目中看到的。在观看这些栏目时候，除了，还要与我们所学的地理知识相联系，学会运用我们学到的地理知识来解释栏目中介绍的一些现象。

3.活动与探究

这个长假，同学们还可以补做一下平时学习中想做而没有时间做的小制作、小实验，也可以探究一些自己感兴趣的地理问题。比如：

1.在乒乓球上绘制经纬网

通过这个制作，我们可以更加清楚经线纬线的含义、经纬线之间的相互关系，以及经纬度在地球仪上的分布规律，将课本中的知识加以巩固。

2.绘制家庭的平面图，学会自己设计图例、标明注记，选择适当的比例尺等。

3.通过绘制生活小区的平面图，深入了解你生活的小区有哪些基础设施，与你的日常生活关系最密切的设施有哪些，你认为哪些设施在设计、布局和管理上存在着不足，应该进行怎样的改进，还应该增设哪些新的设施？等等。并把你的设想和建议与小区的管理部门进行交流。

4.体验生活中辩认方向的方法：比如树冠、年轮、房屋朝向（农村的房屋一般座北朝南，北方城市的楼房主卧室一般位于南面）。

5.尝试办一期地理小报

同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。等到开学后，同学们之间可以相互交流、相互学习。

6.乡土地理调查

我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。

例如：家乡附近河流（或湖泊、池塘）的水质，近年来有什么变化？产生这些变化的原因是什么？这些变化对周围环境有什么影响？为使保护河流（或湖泊、池塘）的水质，防治污染提出自己的建议等等。

我们还可以根据自己家庭、家乡的实际情况，做许多地理调查活动。如家庭用水情况调查、家庭塑料袋使用和废弃情况调查、家乡人口流动情况调查、家乡环境情况调查等等。

地理的学习方法是多样的。学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。我们每一个人都生活在地球上，我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对自己终身发展有用的地理。

希望同学们能够将地理知识学懂学通，活学活用。

莫拉克台风 灾害应变处置报告 第59报

中央灾害应变中心

资料统计截止时间：民国98/08/25 13：00

壹、灾情简要（资料来源：中央灾害防救业务主管机关）

民国98年8月10日5时30分已解除台风警报。

贰、灾害基本资料

雨量（资料来源：交通部中央气象局）：本次单日雨量屏东县尾寮山1403毫米创历史新高（86年安珀台风花莲布洛湾1222毫米）

（统计 25日 0 时至 25日12时止）（单位：毫米）

地区 雨量

台东县兰屿乡(气象站)-兰屿 9.0

屏东县牡丹乡-牡丹池山 5.0

台东县绿岛乡-绿岛 4.0

参、应变作为

县市成立灾害应变中心情形（资料来源：内政部消防署）

类别 成立数 县市名称

县市 5 一级：嘉义县、台东县、高雄县、屏东县

二级：南投县

备注：1.嘉义县自23日起，每日19时至隔日7时应变中心缩编为三级开设，其余时间仍维持一级开设。

2.屏东县自23日起，每日18时至隔日8时应变中心缩编由救灾救护指挥中心负责，但仍维持一级开设。

肆、撤离及收容情形（资料来源：民政司、社会司）

撤离24,950人，目前仍开设57处收容所（收容6,078人）。

伍、灾情统计

一、人命伤亡（资料来源：内政部消防署）：376死、肢体60具、254失踪、46伤

县市别 死亡(人) 失踪(人) 受伤(人) 备注

台北县 0 0 13

宜兰县 0 0 4

南投县 7 9 1 死亡：

台16线11k处，10日9时寻获1大体(刘文裕)。11日寻获2具大体（黄照益、黄乙珍），14日于集露大桥下游河床处寻获1大体(史俊杰)。

14日11:27名间水上救生分队义消3名驾气垫船于台16线11k处落水，1名昏迷(张瑞贤)，已于12:12送竹山秀传医院抢救，15:25宣布死亡。

11日16时彰化大城派出所转报寻获1女性大体(黄韵蓁)。

14日13:34竹山镇下坪里三界公庙浊水溪畔发现1男性大体(史俊豪)。

失踨：

9日06:50台16线11K处路坍开车摔落9人失踨(赖光明、赖连惠、陈思易、谢耀祺、蔡宏昌、叶信承、吴振吉、全欣颖、张秀美)。另(史俊豪、黄韵蓁)原列失踨，现已确认为死亡第3、4案。

彰化县 3 0 0 死亡：

9日17：33彰化市彰南路2段618向9号1妇人（林郑月霞）外出采收农作遭水冲走，10日07：37发现遗体。

10日1民众巡田落水死亡(林树泉)。

12日1民众风吹跌倒内出血死亡(陈林素风)。

云林县 1 0 0 死亡：

9日22时29分缪荣堂、叶玲雅(夫妇)于口湖乡青蚶村由水站旁落水，叶玲雅由口湖分队救起无碍，(缪荣堂)救起后送北港马祖医院后不治死亡。

嘉义县 6 6 2 死亡：

民雄乡1妇女（陈千金）溺水死亡。

东石乡1男子（李阿川）触电死亡。

中埔乡中兴村妇女(邓汤春兰)溺水死亡。

中埔乡东兴村冻仔脚1男人(邓顺明)寻获死亡。

太保市埤麻里大圳1男子（方明光）驾车坠河，寻获死亡。

阿里山乡乐野村1人(温秀美)因停电跌倒头部受创死亡。

失踪：

梅山乡太和村公田8邻10号叶佑成（6岁）失踪。

中埔乡中仑溪中仑国小段赖树木（50岁）被洪水冲走。

梅山乡太和村公里9、10号3人遭土石流冲走失踨(黄朵秀、叶昆璋、叶俊荣)。

17日嘉义县应变中心报中埔乡湾潭村5邻陶仔寮尾7号1妇女（饶叶秀蓉）于9日外出失踪。

台南县 28 0 1 死亡：

8日18:35新化镇大坑里254号，1男子（陈金昌，78岁）在自家附近寻获大体，死因不明。

9日16：30埤头里18邻埤头13号1独居老人（李元钦）溺毙。

9日大内乡内江村11邻331-1号1行动不便老人（杨周定枝）于自宅1楼房间内发现死亡。

9日13：00大内乡石城村1男子（叶宪阳）于住家2楼房内发现大体。

9日10:20有2民众驾小客车于仁德乡149县道与160乡道路口桥下溺水死亡(萧章彩凤、萧永丰)。

9日16时1男子(吴枝财)于大内乡石城村115-7附近溺水死亡。

10日17:17于麻豆镇头里9之17号寻获1男大体(黄祥豪)。

10日18:40麻豆镇海埔里信陈寮2-6号附近1民众溺毙(钱世佳)。

10日仁德乡中正西路1015号发现大体1具(吴昆山)。

10日仁德乡保安村保安路1段35号发现大体1具(杨吉川)。

10日善化镇六德里六分寮1684号旁田地发现1人溺毙(朱柏柱)。

9日10：21获报七股乡十份村曾文溪出海口，3渔民整理鱼塭遭急流冲走死亡(黄成全、黄蔡不蝶及黄益龙)。

11日05：30台19甲线往西连村路口1人溺毙(李顺成)。

11日柳营相八翁段1135号1男子（陈春河）溺毙。

11日左镇乡二寮村60号1男子（李万川）被树压伤死亡。

9日楠西乡1名老人痴呆症患者失踨(林胜盛)，11日于郊外电杆寻获，已死亡。

12日12:10永泉寺附近河流寻获1具大体(黄思玮)。

8日18时仁德乡仁德村中正路三段1号1人溺毙(陈淑贞)。

9日9时仁德乡新田村北保四街1人死亡(林永裕)。

12日20:45北门乡双春海水浴场旁发现1具大体(苏胜雄)。

12日08：30新市乡永就村番仔寮段800段农田1男子（陈振章）溺毙。

14日住大内乡石湖村300-15号妇女（杨吴玉卿）于郊外田里寻获大体。

16日17时50分石城村122-89号旁果园寻获1具大体（邱玫冠）。

15日住大内乡石城村122-72号1男子（张汉勋）失踪，17日10：00于大内乡石城村122-72号后方寻获大体。

16日13时于新市乡丰华村西方宫后方水池发现1大体(姓名不详)。

高雄县 死亡确定308人、肢体60具 207 13（1人潘登云重伤） 死亡：

甲仙乡239人（小林村238人、东安村1人）、六龟乡35人（竹林部落5人、新发村23人、新开部落6人、六龟村1人）、那玛夏乡17人（南沙鲁村15人、玛雅村2人）、阿莲乡（中路村）1人、茄萣乡（和协村）1人、桃源乡3人（桃源村1人、勤和村2人）、湖内乡（大湖村）1人、凤山市（和兴里）1人、其它12人，共计308人。

发现尸体、尸块尚未确认死亡人口总计：60具。

失踪：

受理报案失踪林园乡2人、大寮乡1人、冈山镇2人、梓官乡1人、路竹乡1人、甲仙乡（小林村）186人、六龟乡3人（新发村1人、新开部落2人）、那玛夏乡8人、桃源乡（拉芙兰村）1人、其它2人，合计207人。

屏东县 23 24 0 死亡：

8日万丹乡1男子（李庚申）强行涉水遭灭顶。

11日发现屏东市湿地公园1男子（张智程）遭土石流淹没死亡。

11日东港镇兴东里兴东65-75号发现1女子（谢棻丽）溺毙。

11日林边乡林边邻南二高交流道发现1女子（张秀莲）溺毙。

18日警察局转报南州乡1女子(吴坠)溺毙。

18日警察局转报林边乡1男子(尤财源)溺毙。

9日04：00来义乡古楼村林边溪1男子（李健忠）察看溃堤时失踪，12日12:30寻获大体。

11日15：33据屏东县消防局报称空勤总队直升机坠机，3名机组员（张顺发、黄镁智、王宗立）死亡。

高屏溪玉水段1之水利署测会人员(许于真)死亡。

8日23：00高树乡新南村荖浓溪果园1妇人（谢杨纯）溺毙。

8日09：30高树乡广福村兴农路5号民宅淹水，1行动不便民众（李阿明，35年次）逃避不及死亡。

9日20：25里港乡中和村村民(梁启荣)巡视农田时溺毙，大体已寻获。

13日09：50佳冬乡塩丰村南寮路73巷16号发现1男子（范乃效）大体。

13日17:59枋寮乡率茫溪南岸河口附近寻获1大体(陈杏得)。

19日17：45东港镇东港溪龙舟赛场堤防边发现1女性大体（周汶仪）。

林边乡竹林村中兴路5巷3号1民众（陈佳杉）于堤防溃堤后不慎被板模钉子刺伤，引发败血症死亡。

18日警察局转报新园乡新东村河堤溺毙1人(姓名不详)。

11日里港九如派出所于高屏溪玉水段发现1女性大体（姓名不详）。

11日里港大平派出所于潮厝河堤发现1女性大体（姓名不详）。

8日警察局转报里港河堤弥力段大腿1肢(姓名不详)。

24日九如乡玉水村段高屏溪河床内发现一具大体(姓名不详)。

失踪：

11日枋寮乡茫溪南岸河口1民众失踪（陈荣发）。

8日于双园大桥1民众（王朝清）水灾返家途中失去音讯。

18日警察局转报1民众(张耿豪)自凤山返回东港途中失踨。

88水灾后1民众（蔡福昌）疑于双园大桥失去音讯。

88水灾后1民众（蔡佩颖）疑于双园大桥失去音讯。

88水灾后1民众（蔡翊瑄）疑于双园大桥失去音讯。

88水灾后1民众（沉婕涵）疑于双园大桥失去音讯。

里港乡玉水村1女子（黄蓝爱）于发生洪水后失踪。

三地门乡德文村工寮路1男子（汪辉镒）遭土石流活埋。

9日1女子（蔡雅雪）人车掉落双园大桥失踪。

88水灾后1民众（苏建益）疑于双园大桥失去音讯。

三地门乡德文段工寮1女子（柯桂琴）失踪。

三地门乡德文段工寮1男子（蓝顺益）失踪。

三地门乡德文段工寮1男子（马仁春）失踪。

三地门乡德文段工寮1男子（马杜春方）失踪。

18日警察局转报东港镇1人返家途中失踨(邱进旺)。

屏东县应变中心另有8人失踪未列入警察局失踪名单（朱英年、朱伯豪、朱柏升、朱凯妘、黄文祥、陈昭伭、王德龙、罗明裕）

花莲县 0 0 1

台东县 0 8 10 失踪：

7日18时民众(黄志峰)于成功镇三星里白守莲公墓海域放网捕鱼不慎落海。

8日18时太麻里乡泰和村溪水暴涨3人失踨(员警2人江文祥、许金次，民众许万顿)。

9日02：35鹿野乡和平村社区厂坊遭溪水暴涨冲走，厂内1民众（李钦来）失踪。

9日15：00太麻里乡泰和村1男子（李汉邦）遭溪水冲走。

9日17：23太麻里乡泰和村台湾牛肉面前铁皮屋(陈朝荣、王秀琴)夫妻失踪。

高雄港 0 0 1

合计 376 254 46 另发现肢体60具，暂未列入死亡统计。

二、维生管线灾情（资料来源：经济部、国家通讯传播委员会）

项目 影响数目 抢修完成(户、处) 尚待修复(户、处) 备注

自来水 769159 767546 1613

电力 1595419 1591759 3660

电信（市话） 114990 112955 2035

电信（基地台） 3343 3281 62

瓦斯 626 626 0

三、交通状况

(一)道路灾情统计表（资料来源：交通部、营建署、农委会、原民会）

国 道 5 5 0 ?

省 道 155 95 60 ?

代养县道 65 41 24 ?

自养县道 0 0 0 主管机关为地方政府

乡 道 17 12 5 主管机关为地方政府

市区道路（由营建署提供） 6 6 0 市区道路主管机关系内政部（营建署）

农 路（由农委会提供） 100 100 0 农路主管机关系农业委员会

原住民部落道路（由原民会提供） 10 10 0 原住民部落道路主管机关系原住民族委员会

合 计 358 269 89 ?

(二)地区淹水情形（资料来源：经济部、营建署）：

截至本(25)日13时止尚有屏东县2处积水未退。

县市别 地点 开始淹水时间 淹水情形 备注

屏东县 1.佳冬乡塭丰村

2009/08/08 06:50 泥水深度5-10公分。 1.经济部水利署已调度4台河川吸沙机械设备及大型抽水机13部，环保署调派52台大型吸泥机支持清淤工作，目前正清理中，预订8月26日前可完成。

2.林边乡光林村 2009/08/08 06:50 泥水深度5-10公分。 1.经济部水利署已调度大型抽水机14部及小型抽水机12部，环保署调派164台吸泥机支持清淤工作，目前正清理中。

四、水利设施损害抢修（资料来源：经济部）

设施别 受损数 抢修完成 抢修中 备注

河堤 57 57 0 第五河川局、第六河川局、第七河川局：

1.目前抢修工程已初步完成。

2.较大灾损部份进入复建工程。

五、农林渔牧产物及民间设施灾情损失（资料来源：农委会）（单位：千元）

县市别 合计 农林渔牧业产物损失 农林渔牧业民间设施损失

小计 农作物 畜禽 渔产 林产 小计 农田及农业设施 畜禽设施 渔民渔业设施

台北市 24 24 24 0 0 0 0 0 0 0

高雄市 2971 2971 2971 0 0 0 0 0 0 0

台北县 1161 861 861 0 0 0 300 0 300 0

宜兰县 14706 14706 13883 23 800 0 0 0 0 0

桃园县 962 947 947 0 0 0 15 15 0 0

新竹县 10234 10109 10109 0 0 0 125 125 0 0

新竹市 837 837 837 0 0 0 0 0 0 0

苗栗县 126594 125204 125204 0 0 0 1390 1200 10 180

台中县 224695 223659 223238 421 0 0 1036 500 536 0

台中市 8338 8338 8338 0 0 0 0 0 0 0

彰化县 393909 383897 383566 331 0 0 10012 2132 830 7050

南投县 490381 320721 269949 10322 35400 5050 169660 141260 0 28400

云林县 785849 765048 402983 2663 359246 156 20801 20000 791 10

嘉义县 1891431 1119236 520918 190107 396138 12073 772195 676300 95895 0

嘉义市 24974 20909 18957 1952 0 0 4065 3200 865 0

台南县 2316632 2071155 730376 586663 749671 4445 245477 237779 7698 0

台南市 528303 264206 10341 8585 245280 0 264097 0 670 263427

高雄县 2171650 1611183 657088 204042 717324 32729 560467 546066 8231 6170

屏东县 4280456 2730237 622732 478111 1604918 24476 1550219 1369988 13813 166418

花莲县 188396 185280 175983 573 100 8624 3116 3035 81 0

台东县 905993 243048 209462 3506 3536 26544 662945 657400 445 5100

澎湖县 31765 27565 1286 0 26279 0 4200 0 0 4200

罗东林管处 249 249 0 0 0 249 0 0 0 0

嘉义林管处 7625 7625 0 0 0 7625 0 0 0 0

屏东林管处 16757 16757 0 0 0 16757 0 0 0 0

台东林管处 4781 4781 0 0 0 4781 0 0 0 0

总计 14429673 10159553 4390053 1487299 4138692 143509 4270120 3659000 130165 480955

陆、执行救援任务

调派县市消防局人员支持灾区救灾

25日调派台北市消防局2人、1车、1搜救犬支持台东县。

二、调度台北市等14县市支持灾区灾后处理物资及机具

截至24日止，支持垃圾车、卡车、沟泥车、挖土机…铲装车等计7,440辆次，消防车及消毒车计1,984辆次，总计9,424辆次。

三、8月6日至8月24日17：00累计各直辖市、县市政府共抢救灾民人数41,651人，支持送水勤务6,346次。

四、24日高屏溪及荖浓溪搜寻，高雄县出动167人地毯式搜索未寻获失踨人员。

五、空中救援：8月5日至8月25日13：00累计执行成果统计表（资料来源：行政院国家搜救指挥中心）

项目

日期 执行案件 物资运送(公斤) 运送救灾人员(人) 伤患及灾民救援后送(人) 空勘 大体运送 出动空中救灾人次 出动总架次

国军 空勤总队 国军 空勤总队 国军 空勤总队 国军 空勤总队 国军 空勤总队 国军 空勤总队 国军 空勤总队 国军 空勤总队

8月8日 1 1 24 4 5 1 1

8月9日 3 15 1380 18 9 44 1 16 81 4 20

8月10日 12 15 1300 3610 15 46 108 96 2 0 0 108 155 27 31

8月11日 35 33 17650 8400 94 20 482 326 0 0 1 4 406 319 97 70

8月12日 36 6 16789 2300 99 0 375 94 0 0 2 3 337 86 84 17

8月13日 69 9 35070 8220 21 0 1692 518 0 0 0 0 376 127 361 25

8月14日 83 12 79947 7070 204 5 2216 302 0 0 0 0 416 90 473 18

8月15日 67 13 41269 4100 209 28 1376 64 0 0 1 0 1632 72 408 15

8月16日 43 6 27890 3300 51 25 625 20 0 2 2 0 1136 60 269 12

8月17日 38 7 25818 1900 477 18 430 18 0 1 3 0 964 40 241 8

8月18日 26 6 133668 0 220 7 154 4 1 2 1 0 956 40 239 8

8月19日 22 5 34644 900 302 16 242 9 0 1 0 0 1300 30 325 6

8月20日 30 6 23325 200 96 27 152 11 0 0 2 0 1388 30 347 6

8月21日 26 2 27894 200 186 3 105 0 0 0 0 0 1348 20 337 4

8月22日 16 6 11206 400 19 21 93 42 0 1 0 0 748 35 187 7

8月23日 8 2 12500 0 46 5 42 1 0 0 0 0 408 15 102 3

8月24日 20 2 11673 256 279 37 33 0 0 0 0 0 80 10 20 2

8月25日 8 2 4070 5 11 3 2 0 0 0 0 0 124 10 31 2

小计 549 149 393424 42495 2280 277 8143 1573 1 11 12 7 12511 1265 3744 263

总计 698 435919 2557 9716 12 19 13776 4007

备注：

21日美军支持直升机28架次，吊挂5台工兵车、2台小山猫、6箱防水胶。

22日美军支持直升机8架次，吊挂1台工兵车、1台小山猫。

六、25日空中救援管制案件预划执行33案，已执行10案，台东县运送物资1,200公斤、运送灾民1人；高雄县运送物资55公斤、运送灾民1人；嘉义县运送物资2,820公斤。